... das im Deutschunterricht der 8B mit Prof. Margit Wochesländer seine Umsetzung fand.
Die Schüler und Schülerinnen der Klasse hatten ca. 3 Wochen Zeit, die vier vorliegenden Kurzgeschichten einerseits nach literaturwissenschaftlichen Aspekten zu interpretieren, andererseits damit kreativ zu arbeiten oder neue Kurzgeschichten passend zum Thema zu schreiben.
Das großartige Ergebnis dieses Projektes (Fortsetzungen, Umarbeitungen, neue Texte, Verfilmungen, ein Fotoroman, Hörspiele…) sollte nicht nur für die Augen der korrigierenden Lehrerin und für die Klasse les-, hör- und sichtbar sein…
Textauswahl: (siehe Beilage)
Rainer Brambach: Besuch bei Franz
Wolfgang Borchert: Das Brot
Gabriele Wohmann: Denk immer an heut Nachmittag
Peter Bichsel: San Salvador
- Schreibe eine Interpretation zu einer der Kurzgeschichten. (EA)
- Hole zuerst zum jeweiligen Autor nähere Informationen ein und berücksichtige sie bei
deiner Arbeit. (EA/PA)
Block 1
Wähle eine der Geschichten aus und überlege, wie du sie in eine andere Form umsetzen könntest.
Dabei hast du folgende Möglichkeiten:
- Mache aus der Geschichte ein Hörspiel. (PA/GA)
- Stelle die Geschichte als Bild-Text-Collage dar. (EA/PA/GA1)
- Schreibe die Geschichte zu einem kurzen Theaterstück um und führe es vor. (PA/GA)
- Verfilme die Geschichte. (PA/GA)
- Illustriere die Geschichte (z. B. als Fotoroman). (EA/PA/GA)
Weitere Varianten nach Rücksprache!
Für einige Varianten musst du dich mit anderen koordinieren!
Block 2
- Schreibe eine eigene Kurzgeschichte zum Thema Liebe/Freundschaft. (EA/PA)
- Verändere eine der gelesenen Kurzgeschichten, indem du
a) Passagen einschiebst (EA/PA/GA)
b) neue Dialoge erfindest (EA/PA/GA)
c) eine Fortsetzung schreibst (EA/PA)
d) eine Vorgeschichte schreibst (EA/PA)
Du hast für diesen Plan 6 Deutschstunden zur Verfügung. Der Rest muss in Heimarbeit erfolgen. Berücksichtige bei deiner Zeiteinteilung, dass die Präsentation der Ergebnisse gut vorbereitet (event. geübt) werden muss!
(EA = Einzelarbeit, PA = Partnerarbeit, GA = Gruppenarbeit)